她是米拉，18 歲的個人自學生，來自新竹，曾經到台南讀過半年的書，兩年內從實驗教育機構回到體制，休學後再度自學。她從舞台出身，參與過大大小小的學生活動，擅長用影像紀錄與詮釋她想說的話，她曾同時擔任過五個單位的校園大使，她也發起過好幾場線上聚會，擔任過各種論壇與活動的自學生講者。
用斜槓自學人去定義她，再適合不過了，但與此同時，她也想成為一個堅定與溫柔的存在。
15歲跌落舞台，來自同學的啟蒙
十五歲之前的米拉，是受人注目的。她從三歲開始在舞台上演出，十五歲之前，只要米拉身邊有人需要主持人、舞台演出或影片剪輯，永遠都有米拉的份，因為在她的世界裡，米拉永遠都會是鎂光燈下的主角。
「有人說我很前衛，後來發現這個詞蠻代表自己的，不管是在藝術領域，或學習制度。我發現我也是一個怪人，我喜歡創造一些現在還沒人能理解的事。」米拉十五歲就經歷到了巔峰，然後突然到了一個沒有人需要你的地方。
十五歲，她踏入實驗教育機構讀書。「在這裡沒有老師會注意你，沒有任何學校活動，你想做什麼你就自己去找資源來做。」從滿滿的舞台經驗，頓時到了一個沒有舞台可以發揮的環境學習，米拉只好一直跟身旁的人述說自己國中國小的豐功偉業，藉此讓自己感覺有存在的價值。直到某位同學在聽完之後，跟米拉說了一句話：「你知道嗎，你這些國中小的經歷，已經講了三次囉。」
米拉彷彿被這句話重擊，她才意識到，沒人會在意你過去的輝煌，因為那些都不重要。「重要的是，現在你在這裡有什麼樣的個人價值。」後來，米拉在一堂課上認識一位同學，那位同學十七歲便自己出版刊物，做想做的事。米拉終於發現，原來年輕的他們，可以做的事很多。
「我慢慢察覺到，我不能再拘泥於過去的經歷，我必須自己尋找舞台機會，不然沒人會注意到我。」因此，米拉選擇重回體制，但這次回到體制的目的，是為了再次走出來。
休學後踏入自學，緩緩找回生活的狀態
從實驗教育機構休學後半年，米拉忙著準備會考。她想回到體制內，她想藉由一個外力讓自己有事做，至少不會荒廢度日。當時的她很迷茫，因此想回到體制，找回自己的狀態，回到一個有在持續學習的環境，並給自己一點時間去尋找方向，重新走出來。
回到體制內，米拉更確定了自己想走出自己的路，於是在高二選擇出走，成為一位自學生。剛開始自學，米拉舉辦了數場「爆肝人甘苦談」線上交流會，邀請不同領域的年輕前輩來分享自己的專業與故事，米拉想創造一個環境，讓每個人都能接觸到更多厲害的人，因為她自己就先被同學啟發，因此米拉希望自己也能成為那個為他人創造契機的角色。「我是一個很喜歡把人集結起來的人，我喜歡跟人說話，建立關係。」
而到了今年五月，米拉同時泡在十幾個團隊裡面，包含五個校園大使，一個長期培訓，中學生社會設計個案挑戰賽，還有其他各種為期兩週的活動。在面對各種忙碌的會議與事情中，米拉始終保持著熱情，因為她知道這些機會能幫助自己成長，也可以累積經驗，但同時，她也忙到身體開始出現狀況，壓力大到開始不堪負荷。
「我會覺得自己應該要更積極參與不同的活動，一方面想把握這些好的機會，另一方面，也是因為之前在台南的經驗，讓我一直想去滿足自己的經歷。但到了現在，我發現很多事都是我一直在平白付出，比如加入一個沒有薪水的團隊，還無法在這裡獲得成長，甚至要花大量時間去教其他人，這樣其實不太值得。」
因此，米拉開始調整自己的狀態，她開始反思，把眼光放長遠，自己希望過什麼樣的生活？在想要達成的目標以及想成為的樣子之餘，這些事情是否能被做取捨？
擁有自己的步調，才能變得更耀眼
米拉未來嚮往的生活是，工作做得好，但也同時生活得很優雅，因此她給自己很多自己的時間，去思考，去經歷。「我自己目前對未來的規劃是，四十歲以前要去學建築，建立一個團隊或組織，養活自己，然後蓋一棟房子。四十歲以後我想投入教育，做一些更多的付出。」
在思考過後，她停掉了大部分的工作與團隊，專心回歸到自己身上，並且好好地過好原本的生活。「現在的我想好好休息，趁這段申請大學的期間，找回創作和生活的單純。」
你要擁有自己的步調，才能在人群中變得更耀眼，贏得更多尊重。
「我覺得現在的年輕人，很多時候會過度迎合別人，缺乏自己的主見。我真的覺得要很明確地意識到有自己的步調，才會贏得尊重，不會讓別人覺得你是可以隨便對待的。」米拉認為，成熟是有自己的想法，有自己的態度，有自己的步調。
米拉希望自己成為上得了潮流，下得了農田的人，因此她仍不斷前進，但是在前進同時，會適時休息，不再像過去一樣每件事情來了就接，而是找到自己的步調，並維持自己優雅生活的狀態。
這是她在這段時間學到的事，也是在曲折的人生故事中，體認到的人生哲理。
「在十之八九是險惡的世界中，我想盡力傳遞溫暖。」人的快樂可能要很多才能累積起來，但是負面能量只要有一個就會破壞情緒。米拉想成為一個溫暖並堅定的人，持續用自己的影像專長，曲折的故事，以及前衛的人生觀，傳遞溫暖，活出燦爛。
照片提供：米拉
採訪、撰文、編輯：何懿哲
